Tabla de perifericos

    Tecnología de la información y la comunicación

 

 

Tabla de Perifericos

 

 



Elementos del escritorio y Procedimiento para crear una carpeta

Elementos del escritorio

 

Procedimiento para crear una carpeta

 

 

Tecnología de la información y comunicación

Tecnología de la información y comunicación.

Profesor:Jose Angel Muños Barajas. 

 

 

Consepto de Hardware:

Identificar los elementos básicos de la computadora y sus funciones.

Consepto de Software:

Software del sistema : Identificar la terminologia básica del sistema operativo.

Guardar y recuperar la información en diferentes medios de almacenamiento.

Proteger la información .

 

Reglas de clase

 

• Hacer uso responsable y adecuando de los diferentes dispositivos tales como celulares,laptops,netbooks,cámaras,reproductores de audio y video, etc.Así como del equipo de computo y mobiliario propiedad de la institución.
• Durante las clases mantener dentro de las mochilas productos tales como: chicles,fritos,aguas,dulcesy cachuchas.
• Consumir todo tipo de alimentos fuera de las aulas y laboratorios aún en los 10 min.
• Conducirse de forma respetuosa dentro y fuera de clases con los de más.
• No arrastrar las silla.
• Seguir las instrucciones dadas por el profesor.

Evaluación y asistencia(2pts)

 

• Llegar a tiempo a las clases tiene 5 minutos después de la hora de entrada para considerar retardo, después de los 5 minutos quedara registrada la falta sin negarsele la entrada a la clase por ese motivo.
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• 3 retardos= 1 falta, 2 faltas= 0.5 puntos, 3 faltas= 1 punto, 4 faltas= 1.5 puntos, 5 faltas= 2 puntos.
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• El hecho de no asistir a la institución y no entrar a la clase se considera como "corrida" y se contara como falta doble.
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• Las corridas de 3 o mas personas se considerara como corrida grupal y se contara como 4 faltas.
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• El único motivo para no entrar a clases es por permiso o indicación del profesor y por justificante de la escuela. Siempre y cuando este al corriente 3 días posteriores a la falta.
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• No interrumpir cuando llegue tarde ya que puede ser considerado como indisciplina.
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Orden limpieza y disciplina(2pts).

Respetar las reglas de clase y de la institución. Toda molestia por parte de un compa'ero debe ser informada al profesor y no arreglarla personalmente.

Mantener su espacio en orden(acomodar silla o pupitre al entrar y salir, apagar su computadora) y limpio. Reportar al profesor cualquier da'o observado en el equipo, mobiliario e infraestructura.

Ponderación de orden, limpieza y disciplina: 2 faltas= 0.5 puntos, 3 faltas= 1 punto, 4 faltas= 1.5 puntos, 5 faltas= 2 puntos.

Las faltas graves como insultos, burlas, golpes, palabras altisonantes o cualquier forma de violencia dentro y fuera de la clase, serán ponderados al criterio del profesor en una escala de 1-10puntos, ademas de ser reportados a las autoridades correspondientes.

Tareas y trabajos en clase(pts).

El hecho de estar en la clase sin atender las actividades indicadas por el profesor sera motivo para una llamada de atención, en caso de reincidir se perderá 0.5 puntos de este concepto.

El hecho de realizar un acto que cause la distracción del grupo sera considerado como indisciplina grave a juicio del profesor.

Las tareas y trabajos entregados o publicados después de la fecha establecida se ponderaran como siguiente: 1 día = 80%, 2 días = 50%, 3 días = 30% y 4 o mas solo serán revisados.

Serán cancelados los dos o mas trabajos iguales sin oportunidad de presentarlos después y sancionando con 2 puntos a los titulares de los mismos.

Examen(4pts).

• La falta de honestidad durante el examen es motivo de su cancelación con valor del 0% tanto del que copia como del que permite o ayuda.
• No se permite prestar o intercambiar algún tipo de objetos, salir del aula, contestar o hacer llamadas, mirar la hora en el celular, etc...
• Las dudas deben ser comunicadas solo al profesor.
• El hecho de hablar durante el examen se considera intento de copia y se castiga 0.5 puntos. Si se reside se cancela el examen.

Bibliografia.

Adell, J.(2004). Nuevas tecnologías en la formación presencial: del curso online a las comunidades de aprendizaje. Revista Qurriculum. 17, 57-76.

Barbera, E.(2004). La educación en la red. España: Editorial Paidos, Barcelona.

Barbera, G.E.. & Badia G.A.(2005). El uso Educativo de las Aulas Virtuales Emergentes en la Educación Superior. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento(RUSC) vol. 2, n. o2. UOC. ISSN 1698-580X

COSDAC,(2008) Manual de Procedimientos de la Asignatura Tecnologías de Información y Comunicación, Secretaria de Educación Publica, Autor Corporativo: 1a edición. Recuperado(20 de julio de 2008), de http://cosdac.sems.gob.mx/publicaciones_detalle.php?seccion=siete&idpub=56